PROJETO QUEM SOU
EU?
Identidade; Família; Conhecimento do corpo, suas partes e
sentidos;
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
TURMA: Maternal I Profª.: Clara, Mara e Educadoras: Maria Helena e Rosimeire.
Período: Fevereiro e Março
Objetivos Geral:
·
Possibilitar que a criança construa a sua identidade e autonomia, por
meio das brincadeiras, das interações socioculturais e da vivência de
diferentes situações.
·
Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo e compreender os órgãos
dos sentidos.
·
Identificar os membros de sua família.
·
Desenvolver a independência, a auto-confiança e a auto-estima.
·
Participar da organização da rotina diária.
Conteúdo geral
·
Estímulo às expressões afetivas para consigo mesma e para com as demais,
incentivando-a a se expressar quando desejar manifestar algo (alimentação,
proteção, abrigo, carinho, lazer etc.), chamando-a pelo nome, oferecendo-lhe
experiências que sejam compartilhadas com as outras.
·
Reconhecimento progressivo do próprio corpo, de seus limites,
singularidades e das diferentes sensações que produz.
·
Identificação progressiva das pessoas com as quais convive.
QUESTÃO DESENCADEADORA: Criar histórias com fantoches conversando com as
crianças sobre a novidade que cada um está vivendo.
Conteúdos e objetivos por eixos de
trabalho:
MOVIMENTO
Objetivos Específicos:
·
Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo.
·
Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para
expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações.
·
Deslocar-se com destreza progressiva no espaço, desenvolvendo atitude de
confiança nas próprias capacidades motoras.
Conteúdo:
·
Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por
meio da exploração, das brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os
outros.
·
Favorecimento do desenvolvimento das relações espaços temporais e
psicomotoras, por meio da organização do espaço estabelecida pela rotina
diária.
·
Exploração de diferentes posturas corporais, como sentar-se em
diferentes inclinações, deitar-se em diferentes posições, ficar ereto apoiado
na planta dos pés com e sem ajuda, arrastar-se, engatinhar, rolar, andar,
correr, saltar etc.
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Objetivos Específicos:
·
Participar de variadas situações de comunicação oral.
·
Interessar-se por histórias.
·
Observar e manusear diferentes materiais impressos.
Conteúdo:
·
Estimulação da fala por meio da interação com o outro por: gestos,
sinais, objetos, figuras e linguagem corporal.
·
Conhecimento e reprodução oral de jogos verbais, como: brinquedos cantados,
músicas e histórias.
NATUREZA E SOCIEDADE
Objetivos Específicos:
·
Experimentar situações onde possa explorar e conhecer a si mesmo e o
mundo, por meio de descobertas e novos desafios.
·
Explorar o ambiente, manifestando interesse e curiosidade pelo mundo
social, natural e cultural.
Conteúdo:
·
Participação em atividades que envolvam historias, brincadeiras, jogos e
canções que digam respeito às tradições culturais de sua família e de outros
grupos.
·
Exploração de diferentes objetos, de suas propriedades (som, odor,
forma, tamanho, textura, peso, consistência, movimento, temperatura) e de
relações simples de causa (a ação da criança) e efeito (a reação do objeto).
·
Conhecimento do próprio corpo por meio do uso e da exploração de suas
habilidades físicas, motoras e perceptivas ( auditiva, visual, tátil, gustativa
e olfativa).
MATEMÁTICA
Objetivos Específicos:
·
Explorar objetos em suas diferentes características.
Conteúdo:
·
Manipulação e exploração de objetos e brinquedos, em situações
organizadas, para que possam sentir e descobrir as características e
propriedades principais (textura, peso, consistência, cor, forma, altura,
tamanho).
·
Utilização de objetos para exploração de suas possibilidades
associativas (empilhar, rolar, transvasar, encaixar, lançar).
ARTES VISUAIS
Objetivos Específicos:
·
Ampliar o conhecimento de mundo manipulando diferentes objetos e
materiais, explorando suas características e propriedades, entrando em contato
com formas diversas de expressão artística.
·
Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos.
Conteúdo:
·
Observação e identificação de imagens diversas: pessoas, animais,
objetos.
·
Cuidado com os materiais e trabalhos produzidos individualmente ou
coletivamente.
MÚSICA
Objetivos Específicos:
·
Brincar com a música.
·
Perceber as variações de ritmo através de dança, palmas, instrumentos,
corridas, batimentos de mãos e pés e movimentos dirigidos.
Conteúdo:
·
Atividades lúdicas como: brincadeiras cantadas, acalantos, brincadeiras
com palmas e movimentos corporais.
·
Exploração de materiais sonoros como: chocalhos, guizos, sinos e
brinquedos sonoros.
Brincadeiras com a produção
de sons vocais diversos, imitando, criando e se comunicando através da
linguagem musical.
